Standardy ochrony małoletnich w szkołach i placówkach – opracowanie, proces wdrażania.17.09.2024r. godz. 16.00
Mariola Gajek-Czapla
Standardy ochrony małoletnich w szkołach i placówkach – opracowanie, proces wdrażania.17.09.2024r. godz. 16.00
Zmiany treści programowych przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa - 19.09.2022r. godz. 15.30
Mariola Gajek-Czapla
Zmiany treści programowych przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa - 19.09.2022r. godz. 15.30
MOS GLIWICE Dzieci z niedosłuchem centralnym 11.03.2022
Mariola Gajek-Czapla
MOS GLIWICE Dzieci z niedosłuchem centralnym 11.03.2022
„One są wśród nas”- uczniowie z zaburzeniami przetwarzania słuchowego (niedosłuchem centralnym) 03.02.2022
Mariola Gajek-Czapla
„One są wśród nas”- uczniowie z zaburzeniami przetwarzania słuchowego (niedosłuchem centralnym) 03.02.2022
„One są wśród nas”- uczniowie z płodowym zespołem alkoholowym (FAS) w szkole i placówce 24.02.2022
Mariola Gajek-Czapla
„One są wśród nas”- uczniowie z płodowym zespołem alkoholowym (FAS) w szkole i placówce 24.02.2022
Trening Umiejetnosci Społecznych – gry i zabawy integrujące grupę - 22.06 Godz.17.00
Mariola Gajek-Czapla
Trening Umiejetnosci Społecznych – gry i zabawy integrujące grupę - 22.06 Godz.17.00
Jak zadbać o siebie i uczniów po powrocie do edukacji stacjonarnej? I GR. 18.05
Mariola Gajek-Czapla
Jak zadbać o siebie i uczniów po powrocie do edukacji stacjonarnej? I GR. 18.05
Uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w szkole - konstruowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego 24.09
Mariola Gajek-Czapla
Uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w szkole - konstruowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego 24.09
Uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w szkole - konstruowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego - 24.08
Mariola Gajek-Czapla
Uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w szkole - konstruowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego - 24.08
Radzenie sobie z zachowaniami prowokacyjnymi i manipulacją w rzeczywistości szkolnej. Metoda konstruktywnej konfrontacji – 22.07
Mariola Gajek-Czapla
Radzenie sobie z zachowaniami prowokacyjnymi i manipulacją w rzeczywistości szkolnej. Metoda konstruktywnej konfrontacji – 22.07
Sposoby reagowania w sytuacjach trudnych wychowawczo 25.06
Mariola Gajek-Czapla
Sposoby reagowania w sytuacjach trudnych wychowawczo 25.06
Skuteczna nauka – rozwijanie kompetencji kluczowej- umiejętność uczenia się w edukacji zdalnej - 04.06
Mariola Gajek-Czapla
Skuteczna nauka – rozwijanie kompetencji kluczowej- umiejętność uczenia się w edukacji zdalnej - 04.06